Setelah penguncian yang keras di sekolahnya bulan lalu ketika para remaja bersembunyi selama lebih dari satu jam, siswa SMA Shadow Ridge Pamela Llamas memutuskan untuk tinggal di rumah keesokan harinya.
Dia merasa tidak ingin pergi ke sekolah dan merasa perlu istirahat. Teman-temannya juga tinggal di rumah.
Mereka tidak sendirian.
Sekitar 65 persen dari lebih dari 3.000 siswa Shadow Ridge menghadiri kelas sehari setelah insiden itu, penurunan tajam dari tingkat kehadiran rata-rata sekolah sebesar 85 persen tahun ajaran ini.
“Pulang dari lockdown biasanya menguras tenaga,” kenang Llamas yang berusia 17 tahun.
Pada hari Rabu, 29 Maret, polisi menerima laporan tentang seorang remaja yang kemungkinan membawa senjata di lorong di Shadow Ridge. Mahasiswa bersembunyi sementara polisi menggeledah kampus. Sebuah senjata tidak ditemukan, tetapi seorang remaja didakwa melakukan “ancaman teroris”, kata polisi.
Insiden itu terjadi hanya dua hari setelah enam orang, termasuk tiga anak, di a penembakan sekolah swasta di Nashville, Tennessee.
Las Vegas Review-Journal memperoleh data kehadiran dari Clark County School District, tetapi tidak jelas berapa banyak siswa Shadow Ridge yang tidak hadir di kelas, khususnya karena masalah keamanan sekolah.
Distrik sekolah terbesar kelima di negara ini, yang memiliki lebih dari 300.000 siswa, sudah berjuang dengan ketidakhadiran yang kronis.
“Sebagai pengingat, ada beberapa faktor mengapa seorang siswa tidak hadir, termasuk sakit, liburan keluarga, janji temu, dan hal-hal lain,” kata distrik itu dalam pernyataan email.
Lebih sedikit siswa di sekolah setelah senjata pulih
Review-Journal juga melihat sampel angka kehadiran sekolah selama satu minggu di bulan Februari ketika polisi menyita setidaknya enam senjata dari sekolah distrik.
Di Sekolah Menengah Mack, seorang anak laki-laki berusia 13 tahun membawa pistol berisi pistol ke kampus pada tanggal 23 Februari.
Keesokan harinya, 83 persen siswa berada di kelas — lebih rendah dari rata-rata tingkat kehadiran harian sebesar 86,8 persen pada tahun ajaran ini.
Dua senjata ditemukan pada dua siswa di Eldorado High School pada 21 Februari, dengan senjata ditemukan pada hari yang sama di Escobedo Middle School dan Mojave High School di North Las Vegas.
Angka kehadiran siswa pada hari berikutnya adalah:
■ 81 persen di Eldorado, turun dari rata-rata 84,1 persen.
■ 81 persen di Mojave, turun dari 83,9 persen.
■ 90 persen di Escobedo, turun dari 91,6 persen.
Seorang anak laki-laki kelas sembilan juga ditangkap di Sekolah Menengah Palo Verde pada 17 Februari setelah sebuah pistol ditemukan di ranselnya. Hari kerja berikutnya adalah hari Senin, Hari Presiden, jadi siswa tidak ada di kelas.
Distrik mengatakan dalam sebuah pernyataan bahwa jumlahnya tidak jauh berbeda dari rata-rata untuk menunjukkan penyebab tertentu.
“Menarik kesimpulan tanpa data yang cukup berarti membuat generalisasi yang tergesa-gesa, dan kami mendesak masyarakat untuk menghindari kekeliruan seperti itu,” kata distrik itu.
Absen kronis
Hampir 37 persen siswa distrik dianggap absen secara kronis — melewatkan 10 persen atau lebih dari hari sekolah mereka — selama semester musim gugur.
Itu peningkatan dari tingkat tahun ajaran lalu sekitar 40 persen, tapi masih lebih tinggi dari tujuan target kabupaten dari 16 persen.
Distrik ini juga mengalami peningkatan insiden kekerasan dan perkelahian di kampus sekolah setelah siswa kembali ke kelas tatap muka setelah pandemi COVID-19.
Ada hubungan antara kekerasan di sekolah atau peristiwa krisis dan ketidakhadiran, kata Samuel Song, profesor psikologi sekolah di UNLV.
“Ketidakhadiran jelas sangat buruk,” kata Song, mencatat bahwa ada banyak faktor yang berkontribusi. “Jika siswa tidak pergi ke sekolah, mereka tidak belajar.”
Song mengatakan ada juga hubungan antara ketidakhadiran kronis dan siswa yang putus sekolah, dan memiliki rasa aman di sekolah sangat penting untuk pembelajaran, keberhasilan sekolah, dan kelulusan.
Dampak kekerasan di sekolah
Tentu saja, orang tua dan siswa mengkhawatirkan keamanan ketika mereka kembali ke sekolah setelah peristiwa traumatis, tergantung pada apa yang terjadi, menurut Song, yang penelitiannya mencakup topik seperti kekerasan di sekolah, keamanan sekolah, dan keadilan restoratif.
Sekolah dapat melakukan banyak hal untuk mengatasi beberapa masalah ini, katanya, termasuk mengomunikasikan bagaimana mereka memastikan keamanan.
Dampak peristiwa seperti penguncian lebih buruk bagi anak-anak dengan masalah kesehatan mental seperti gangguan kecemasan atau riwayat trauma, katanya.
Ada juga mahasiswa yang mungkin merasa tidak peka terhadap peristiwa seperti lockdown, katanya, dan sejumlah pemuda tetap tangguh meskipun ada insiden yang terjadi di kampus. Namun, kata dia, hal itu tergantung pada tingkat keparahan peristiwa krisis yang memicu lockdown.
Ibu Pamela, Lorena Llamas, mengaku khawatir setiap kali terjadi penembakan di mana pun di Tanah Air, bisa memicu aksi peniru.
Itu membuatnya hampir menyekolahkan anak-anaknya, dan dia sekarang memiliki ketakutan yang mendasarinya setiap hari.
“Saya berharap tidak seperti itu,” katanya. “Saya pikir itu sangat mengganggu lingkungan mereka.”
Llamas mengatakan dia juga menyimpan teleponnya setiap saat ketika anak-anaknya di sekolah jika mereka perlu menghubunginya.
Llamas mengatakan administrator Shadow Ridge melakukan pekerjaan yang sangat baik pada hari penguncian, sering mengirim email untuk memberi tahu orang tua.
Pamela Llamas kembali ke kelas di Shadow Ridge pada hari Jumat setelah penutupan. Dia mengatakan sebagian besar gurunya tidak membicarakan apa yang terjadi selama penguncian, menggambarkannya sebagai hari yang santai di kelasnya.
Sejak itu, dia melihat peningkatan polisi sekolah di sekitar kampus, tetapi mengatakan sebaliknya rasanya semuanya telah kembali normal.
Sehari setelah penguncian, saudara laki-laki Llamas, Hector Velazquez yang berusia 15 tahun, kembali ke sekolah untuk gulat.
Sekolah lebih sepi, dan sepertinya tidak banyak lampu yang menyala dan lebih sedikit meja di kafetaria, katanya.
Kelasnya – yang biasanya memiliki sekitar 30 hingga 40 siswa – jarang dihadiri, dengan masing-masing hanya sekitar 10 hingga 15 siswa, katanya.
“Ketika saya masuk ke sekolah, rasanya kosong,” katanya.
Hubungi Julie Wootton-Greener di jgreener@reviewjournal.com atau 702-387-2921. Mengikuti @julieswootton di Twitter.