Jutaan anak yang buta huruf secara fungsional kemudian, beberapa di lembaga pendidikan telah menemukan kembali manfaat bunyi.
Pendidikan membaca Amerika adalah krisis nasional. Anda mungkin menyadari bahwa Clark County School District tidak melakukan pekerjaan yang baik dalam mengajar siswa membaca. Hanya 24 persen siswa kelas empat yang mendapat nilai cakap atau lebih baik Rapor Bangsa. Di kelas delapan, itu 27 persen.
Sayangnya hasilnya tidak jauh lebih baik di seluruh negeri. Secara nasional, hanya 33 persen siswa kelas IV dan 31 persen siswa kelas VIII yang mahir membaca. Perpindahan yang disebabkan oleh virus corona ke pembelajaran virtual tidak membantu. Tetapi skor keterampilan hanya beberapa poin persentase lebih rendah dari pra-pandemi. Sesuatu telah rusak selama beberapa dekade.
Seperti The New York Times baru-baru ini dilaporkan, ada gerakan di antara para pendidik dan orang tua di seluruh negeri untuk mencoba sesuatu yang baru. Atau, lebih tepatnya, sesuatu yang cukup tua – terdengar.
Phonics mengajarkan siswa untuk membunyikan huruf dan kombinasi huruf. Ambil kata sederhana seperti “kucing”. Pada awalnya, siswa tidak melihat kata secara keseluruhan. Guru melatih siswa dalam suara yang dibuat oleh setiap huruf. Hal ini memungkinkan siswa untuk membunyikan setiap huruf dan akhirnya memadukannya menjadi satu kata. Seiring kemajuan siswa, mereka belajar mengidentifikasi bunyi yang dibuat oleh kelompok huruf tertentu, seperti “ch” dan “tion”.
Beberapa kata, seperti “yang” dan “dari”, perlu dihafal. Tetapi sebagian besar kata dapat diterjemahkan begitu seorang anak mengetahui dasar-dasarnya. Memiliki alat untuk melafalkan kata membuka kunci bahasa, terutama saat siswa beralih ke teks yang lebih sulit.
Banyak orang Amerika, terutama generasi yang lebih tua, belajar membaca dengan cara ini. Tetapi beberapa dekade yang lalu, ahli teori pendidikan modern memutuskan pendekatan yang disebut pengajaran “seluruh kata” adalah yang terbaik. Dalam metode ini, siswa melihat kata secara keseluruhan. Mereka menghafalnya atau menebak artinya dari konteks atau gambar. Metode ini juga berfokus pada pengembangan kecintaan terhadap buku.
Ternyata, lebih mudah menyukai buku jika Anda bisa membaca kata-kata di dalamnya. “Bor dan bunuh” mungkin tidak terlalu menarik bagi guru, tetapi ini pasti efektif. Gerakan fonik telah mendapat dorongan karena ilmu kognitif menunjukkan bahwa itu adalah cara terbaik untuk belajar membaca. Begitu juga hasilnya.
Mississippi melihat skor bacaannya di antara siswa berprestasi rendah meningkat setelah mereka lulus instruksi membaca berbasis fonik pada tahun 2013. Hasilnya sangat dramatis di kalangan siswa Afrika-Amerika. Skor di Washington, DC, meningkat setelah pemimpin meminta lebih banyak instruksi audio.
Sekarang, hampir 20 negara bagian telah mendorong persyaratan fonik, mengesampingkan kebijakan pendidikan mode yang gagal tahun lalu. Sudah lama usang.