Demokrat Legislatif telah menghabiskan banyak waktu dalam beberapa bulan terakhir memberi penghormatan pada “pertanggungjawaban” untuk sistem sekolah umum. Saat Badan Legislatif memasuki bulan terakhirnya, itu semakin terlihat seperti front palsu.
Pada bulan Januari, Gubernur Joe Lombardo, seorang Republikan, mengusulkan membelanjakan miliaran lebih banyak untuk sekolah-sekolah di Nevada sambil juga menuntut nilai ujian yang lebih tinggi. Demokrat di Carson City telah lama mencari pemasukan uang tunai seperti itu. Mereka juga enggan tampil seolah-olah tidak mengharapkan perbaikan akademik sebagai balasannya.
Tiba-tiba, akuntabilitas menjadi sangat populer. Demokrat telah memperkenalkan tagihan di Carson City untuk mengaudit Clark County School District. Pemimpin Senat dan Majelis telah menuntut agar pengawas sekolah menghadap anggota parlemen untuk menjelaskan bagaimana mereka berencana untuk meningkatkan hasil siswa dan sebaliknya memperbaiki sistem.
Tetapi dengan hanya beberapa minggu tersisa untuk menyaring bisnis legislatif yang tersisa, mayoritas Demokrat di kedua majelis telah gagal meloloskan apa pun yang dapat digambarkan dari jarak jauh sebagai ukuran akuntabilitas sekolah umum. Di sisi lain.
Demokrat tampak curiga selama dengar pendapat pekan lalu tentang proposal Gubernur Read by 3, yang mencakup ketentuan retensi bagi siswa yang tidak mahir membaca hingga akhir kelas tiga. Mereka tetap menentang program akuntabilitas utama, rekening tabungan pendidikan, suatu bentuk pilihan sekolah yang sebelumnya mereka tunda.
Dan sekarang mereka sedang mempertimbangkan RUU Majelis 269, yang akan melemahkan proses evaluasi guru negara bagian yang sudah lemah. AB269, gagasan Anggota Majelis Brittney Miller, D-Las Vegas, akan mengizinkan guru tertentu yang telah menerima dua evaluasi positif langsung untuk memilih keluar dari proses selama satu tahun. Itu juga akan menjatuhkan prestasi siswa dari persamaan.
Ketentuan yang terakhir adalah parodi. Pada bulan Januari, pejabat Distrik Sekolah Kabupaten Clark mengungkapkan bahwa hanya 50 guru di distrik sekolah terbesar kelima di negara itu — 0,33 persen — yang dinilai “tidak efektif” atau “berkembang”. Ini, terlepas dari kenyataan bahwa peta keahlian kabupaten tetap mengerikan. Pembuat undang-undang harus memperkuat proses evaluasi, bukan menghancurkannya lebih lanjut.
Legislatif 2023 memiliki kemiripan dengan sesi 2015 dalam hal pendidikan. Pada saat itu, seorang gubernur Republik mengusulkan pengeluaran untuk pendidikan tinggi tetapi menuntut reformasi yang dimaksudkan untuk mendapatkan hasil. Demokrat Legislatif, yang sangat menginginkan uang tunai baru, telah memberikan basa-basi untuk meningkatkan prestasi siswa. Kemudian kemudian mereka membunuh atau melemahkan hampir setiap reformasi yang dimaksudkan untuk mendorong hasil tersebut.
Akuntabilitas pendidikan telah lama menjadi rahasia bagi Demokrat negara bagian. Tidak ada indikasi bahwa sesi 2023 akan berbeda. Yang membuatnya semakin penting bahwa Gubernur Lombardo mentolerir sedikit kompromi dalam upayanya untuk memastikan bahwa pembayar pajak mendapatkan pengembalian dana sekolah baru yang sederhana bahkan miliaran.